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沉闷的教室和繁重的课业应该是最让孩子们烦心的事了，为了让孩子们拥有无忧无虑、自由快乐的成长环境，家长和老师们也是费尽了苦心。据说明年，新西兰第一所在野外开办的“丛林学校”即将开学，这里将不设教室！没有作业！远离点子产品！让孩子们可以在一个真正自然、自由的环境下学习、成长。
——神奇的学校，“你的名字”是什么？
——我叫“深绿丛林学校（The Deep Green Bush-School）”
它位于奥克兰南部Clevedon，毗邻胡努瓦山脉地区公园 ，占地将达到25英亩。
深绿 (deep green)是一种更为系统、更加细致、更加深广宽阔的绿色生活方式，认同与践行深绿生活的人，也更加自觉自愿地把健康、环保与永续作为自己人生最高的核心价值观之一，以系统而细致的绿色思维方式来思考与解决生活与工作中的所有问题。
学校联合创始人Joey Moncarz在接受电视台访谈时称，现在的孩子们面对屏幕的时间太多，而接触自然的时间却太少。“我们希望让孩子们与地球建立深切的联系，去深刻地认知世界。在这样的环境下成长起来的孩子，会尽全力为当代与未来的人类而保护地球环境。”
孩子在这里能学到什么？
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学生们将在这所学校里，学习木工、种植、编织、打猎、做饭、饲养家禽、蜜蜂等等生存技能。学生们在这里可以自由自在地进行探索与发现，当然，学术教育也不会拉下，如果学生要求，会得到老师们的辅助。
Joey Moncarz表示，除了有几台孩子们学习用的电脑外，“禁用电子产品”是学校仅有的几条规定之一。“这里没有教室，没有考试，也没有家庭作业。”
10年前，Moncarz从美国弗罗里达移居到新西兰，在这里一所高中教了几年书，然后建立了Kaitiaki集团。他“野外教学”的想法最开始用在一些在家自学的孩子身上，建立“丛林学校”让这个点子前进了一大步。
为什么要让孩子“变野人”
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谈到学校建立背后的哲学思考，Moncarz讲到了一个词：野性回归（Rewilding）。“野性回归意思是回到自然当中去，意味着要生根于大自然，将自然视作我们自身的延展……野性回归还包括对人类本质的思考，我们是采集者，也是猎食者。”Moncarz表示，学校的目的是要教会孩子进行可持续发展，以面对来自自然及社会的挑战，如生态破坏以及债务危机等问题。
Moncarz还透露，他们已经吸引到了不少家长的关注，“不管环保卫士还是非环保人士，各种类型的家长都在向我们询问，能不能开在惠灵顿啊，能不能在南岛也开一所啊。” 他同时强调，自由玩耍对孩子们非常重要，教师只会在孩子要求的情况下进行指导。他相信，稍大一点的孩子会主动求知：“小孩子都喜欢玩，等他们长大一点，他们就会想要做一些更有意义的事情，希望对社会做贡献。”
深绿丛林学校的手册中特别提到，学校不会按照学生年龄划分年级，将实行“混龄制”——这样小孩子可以向大孩子学习，大孩子又能培养领导能力。
教育部实施与支持部门主管Kim Shannon表示，该校已获得在教育部的临时注册，这也是第一次有类似学校获批。
回归自然，不拘泥于课本的讲解。让每一个日子都湿漉漉地立在草尖上，每一晚的梦都被月光萤光点亮，这才是真正的自然教育。
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