经常有同学 PTE 没考过来找老师分析原因的时候，老师都会要求同学们示范他考试时的答题，尤其是在口语项，然而很多同学磕磕绊绊的说完口语的 DI，RA和 RL 后都会跟一句：我考试的时候说的比这个好，发挥的也比这个好。但是成绩单是不会骗人的，从成绩单上面往往反映的就是学生课下的口语情况。并不是像考生想的那样，口语考试时发挥的更好，但是，这是什么原因造成的呢？

1 真题以及原题

这个我们已经强调多次了，大家为了更加全面的迎战 PTE，用真题练习 PTE，真题使用得当，当然可以帮助大家加分，但是要是由于真题轻敌了，那就得不偿失了。本身在考试中遇到真题是一件好事，在作答中却想的都是背过的答案，一旦不熟悉忘记答案，就开始惊慌着急，无从下手，出现很大的卡顿，最后导致流利度下降。还有一种情况，就是背出的答案本身并没有满足65/79分的要求，所以在平常练习真题原题中一定要注意：1给出属于自己的答案，用自己的方式去练习，而不是照抄答案。2给出的答案本身一定要让任课老师评估自己是否到达分数要求，确保正确性。

2 练习环境

受各种因素的影响，平常大家的练习环境很难全面完整的模拟 PTE 考试环境，尤其是口语，真正口语考试时其实都很吵杂，大家还要集中注意力，保证音量去应对考试问题是很困难的，所以平常文波自习室都在帮大家模拟考试环境。其实到考试的时候，尤其是第一次考，很多人是发挥失常的，只是自己在考试的时候，处于一种高度集中的状态，考完没下来，自己发挥的如何自己都说不清楚.

3 高估自己低估 PTE

这种问题普遍出现在雅思口语分数较高的同学身上。有些同学在雅思口语上的分数已经过7甚至到8了，但是转投 PTE，直接就变成50来分，觉得自己发挥的也不错，就是不知道自己问题出现在哪。其实就是还是用雅思的思维在答 PTE，这种在 PTE上面是大忌，因为这两种学术类英语考试在口语上考量的重点是不同的，有可能在内容上拿到很多分，但是忽略更重要的流利度和发音，得不偿失。所以内容点会让大家错觉觉得自己发挥的很好。

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