来源：这才是美国微信公众号

小编寄语：今天小编将分享一篇中国妈妈谈论她的女儿与她在美国的同学的女儿的成长过程的比较，不是为了对比批判，只是希望家长能够反思中美两种教育制度的不同。其实，并不是说国外的教育一切都好，国内的教育一无是处，适合自己孩子的教育才是最重要的，而且在前几天小编也分享过美国学生的真实经历，他们也同国内学生一样为了进一流大学而拼命努力，所以家长们还是要理性的看待中美教育差别的问题。

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2014年9月10星期三下午9时46分，这天是教师节，一大早，美国的同学兰打来电话。我们在师范大学的宿舍一起住了两年，都做过教师，后来又都离开了。照例每次聊天总要聊到孩子，今天又聊到我们两个都是14岁，年龄只差三个月的女儿。

她说：“孩子现在上十年纪，很忙，想上常青藤的学校，竞争很激烈的。这学期选修了三门大学的课程，将来升学，成绩只占60%，其他的才艺啦，社会实践啦占40%，所以孩子一直都在坚持钢琴、花样滑冰、管乐的特长，还参加其他的一些活动。我总会跟她说，不要太累了，多休息。”

兰qq空间里发了很多孩子的照片，我看了，一方面很为她有这么优秀的女儿感到高兴，另一方面，说实话，这么才14岁的阳光大气的美国孩子，时不时会刺激我作为一个母亲，一个教育从业者的神经：我的女儿和她的女儿，两个孩子上学以后差距越来越大，这种差距让我对中国的学校教育也越来越悲观和无奈。

2000年，我的女儿出生在中国北京，兰的女儿出生在美国克林顿的家乡。6岁，我女儿还在幼儿园，等到9月才上一年级，她女儿已经上一年级。假期兰带女儿第一次回国，在我家住了两天。两个孩子一般大，也几乎一般高。她女儿不会说汉语，我女儿和她说英语，两个孩子交流没有问题。我女儿性格开朗外向，总是能带动比较安静一些的妹妹，两个孩子玩得很开心。兰让她们弹钢琴，弹完后兰说我女儿水平高一个档次；兰又看了我女儿的画，最后一个劲说还是中国的教育好。

兰第二次带女儿回来，我女儿正在北京最好的小学之一北大附小上5年级。她女儿在一个普通的学校上6年级。这次回来她女儿足足高了十厘米（遗传的身高应该我家占优势）。她女儿像个青少年，我女儿像个儿童。这一次见面我深深地感觉到中美小学教育的差异了。也深深地感觉到两个孩子的差距。她女儿继续着钢琴和花样滑冰的特长，我女儿早就放弃了钢琴，英语也没有长进，越来越显普通，但画画还在继续。这次见面，两个孩子说汉语。她女儿越来越快乐，开朗，明显更有个性和思想，我女儿越来越不快乐，远不如小时候开朗自信。这时的兰很平和快乐，这时的我正为即将到来的会考和小升初焦虑不已。

又是几年过去了，如今我的女儿上九年级，也就是初三，背着很重很重的书包，微驼着后背，这学期还戴上了眼睛。虽然孩子一直当着班长，成绩也是名列前茅，但是为了考进理想的高中，我和孩子都感觉到压力扑面而来。我对孩子说：你要中考了，必须得抓紧。孩子对我说：我要冲文化课，不搞美术特长了。

我的中国女儿和兰的美国女儿，两个都在上中学的孩子，都很忙。我的女儿单纯地忙考试。而兰的女儿在特长上成就越来越高，还选修的大学的课程，参加各种社会实践。

孩子上学后，我收获越来越多的无奈，而兰则看到越来越多的希望。

奈乎？我的中国女儿，前途在何方！我心沉重！

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