我宁愿孩子读美国排名30的大学,也不愿她去清华北大

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-01 美国留学指南



很多想要在本科出国的学生和家长,经常会面临一个选择:究竟是国内大学好还是国外大学好?尤其是对于一些学习成绩不错的同学,在国内可能也能拿到前十名院校的录取通知书,然而到了美国也只能进前30(福布斯:2016最具价值美国大学排名)。面对排名上的差距,家长们都是怎么想的?国外大学到底哪些地方比国内大学做得好?来看看这篇最理性的分析。


首先声明,我对北大等国内的大学并无偏见,只是对孩子的选校有些看法。2月29日,中国百强大学出炉,北京大学、清华大学、浙江大学夺得前三魁,朋友圈又开始了一年一度的“我的母校榜上有名”这样刷屏式的庆祝。其中有很多我女儿同学的父母,都在为自己的孩子自豪骄傲。


看到这些我心头一动,想到1多年以前如果我和他们一样也把孩子留在国内上大学,我现在应该也是晒排行的一员了,这其实确实是我们当初纠结要不要把孩子送出国的一个很大原因:孩子留在国内就能去那个排名前10的学校读书,但是拿到Offer的美国大学排名只在30左右。


单从中国和美国各自的国内排名来说,这的确相差甚远,我们很担心以后和朋友同事交流起来面子上挂不住。再者,如果选择留在国内读书,上进的女儿毕业于排名前10的学校基本也可以保证找份不错的工作了。


但是,美国优质的教育资源、开放的教育环境、自由的学术氛围等等都是一直吸引我们的。没想到相比我们的纠结,女儿倒是坚定无比:一定要去美国读大学。现在,看着女儿在这一年多内的成长,我们无比庆幸当初的选择。


有一个一直在讨论的问题:在世界上各种排名报告里,为什么中国的顶尖大学没有外国的大学排名高。而这个问题的结论往往是各路人马各抒己见然后达成一致:中国的教育体制有问题。然后在国家建设“一流大学”方案指导下,学校照常授课,学生照常上课,各种吐槽依旧持续。然后呢?问题解决了吗?我本人对这些大学并无偏见,只是有些我的看法。北大很好,但我想的是它为什我在这里不想吐槽什么,只想和大家谈谈女儿在美国的真实学习生活。

 

美国老师的科研水平不一定比国内好,但是教学态度甩国内100条街


美国教授会在课上努力让你懂。有比较负责的老师,得不到反馈就很着急,拼命跟你约时间去office hour,生怕你不去。答疑的时候一点一点讲,一遍一遍讲。女儿学东西很慢热,有时候都觉得老师有点啰嗦了。


还有一个UCLA毕业的华人老师,英语不太好所以讲课差一些,那门课也号称该系最难,他怕学生投诉他,想尽各种办法让学生听懂。比如讲义做的超级棒超级详细,除了普通的office hour之外也天天待在办公室里答疑。


老师这么紧张是因为教学评估对于他们来说真的很重要。如果最后评分过低,接下来又没有什么显著进步,那对于评选终身职称或者次年续任就大大不利了。万一再加上学生投诉,那简直就是雪上加霜了。而且老师的风评也是对外公开的,学生选课前都会参考老师的各项分数加以选择。


国内的老师相比起来简直太轻松了。上课的时候永远都是对着课件哗啦啦一通讲,也不管你能不能听懂。特别是有些很牛的教授,有些讲课就和讲天书一样,早点把课件讲完早点结束;还有些就和小孩子一样,我就是照着我的节奏来呀,我能讲多少就讲多少。最后的教学评估基本就是废纸一张。学校指着这些老师做科研,学生能学多少很大程度上取决于自己的天分了。

 

国外大学的教育资源以服务师生为主,中国的教育资源以展示为主


女儿的专业是工程,所以需要用到很多专业性的软件。在她的学校,图书馆跟网吧一样满满都是电脑,餐厅、走廊也到处都是电脑,全部装有常用软件和MATLAB,Eclipse之类的。另有高端的机房软件几乎无所不有,很多设施24小时开放,更不用提冬暖夏凉的空调了。收费软件一般都提供教育版免费安装,不花钱还可以拒绝盗版。


其实除了设施的豪华,更值得嘉奖的是设施的人性化,比如电子机房的旁边有个书架,摆的是各种软件和程序语言的参考书,在机房学习时这些书帮助巨大。女儿说这其实是一件很小的事情,但是真正操作起来才知道这样的设计有多贴心,不行学习都找不到借口。


国内大学呢?别说餐厅、走廊了,就连图书馆里也没有多少电脑,学生更是很少会去用。为什么呢?学生一到下课时间图书馆也闭馆了,再好的资源也用不到。还有图书馆的专业书籍,很多情况下每种书只有几本,想看的话还有排队,万一碰上不靠谱的同学,这个学期过完了才想起来还。


很多学校的条件也比较差,特别对于很多南方的院校,教室没有空调,夏天闷热冬天阴冷。尤其是在考试周,为了抢到有空调的自习教室还要起大早等着开门。

 

国外学校给学生自己发展空间,国内学校把学生控制在某个空间之内


美国的大学是没有班这个概念的。就连一个固定的、形式上的行政班都没有,每一个人都是一个独立的个体,都有自己的课表,很据自己的要求选课,选自己可以承受的学分和学业压力。在美国,快的话你可以两年半毕业,慢的话可以五年,这都是非常灵活的制度。


在这种制度下,还可以drop,学生们根据自己的需求,如果觉得问题太大可以drop掉,把课程时刻保持在自己能承受的范围内。而且,寒暑假都可以上课,这是为了给勤奋的学生充分的发挥空间。女儿就打算在这个暑假上课,我们也非常支持。


反观国内大学,基础课程全部是安排好了的,专业课程可以自由选择。所以很多学生就算是有能力早日完成学业也只能跟着所有人一起4年拿到毕业证。还有很多学生选择翘课去实习去打工,只要和任课老师搞好关系,回来参加考试,照样能毕业,但是这些人又能真正学到什么呢?


大道理我不想多讲,也讲不出来,我只是希望通过女儿在美国学习的真实案例来告诉大家:我为什么送孩子去美国排名30左右的学校读书也不愿孩子在中国排名前10的学校读书。其实很简单:大环境我们改变不了,但是当我有能力选择一种更好的方式让我的孩子接受教育的时候,我就去做了。


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