来源 | 华声论坛

中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长王本中笑称：“莫言无知无畏，敢说，但其实不懂教育。”

上海中学原校长唐盛昌认为，“教育的重要任务是培养学生的基本素养，立德树人，而不仅仅是只考虑念几本书”。10年完成12年的事，“没有理论和科学依据”。

北京海淀区教育科学研究院院长吴颖惠批驳说，“这太不符合教育规律了，对教育没有基本的尊重！”

媒体关于这次研讨会的报道还有许多。从满篇的专业术语当中，我们不难看出，这些与会专家的确很有两把刷子，给莫言同志投下的可都是重磅炸弹。可怜的莫言同志，即便没有血肉横飞，也差不多体无完肤了。活该啊，一个写小说的，居然管起了教育系统的闲事，你读过几本教育专著，写过几篇教育论文？人家参加批斗会的那些人物，其实都用不着说话，随便将头衔扔出去，都足以振聋发聩。

不过，那些与会的所谓“教育专家”在狂扔重磅炸弹炮轰诺奖得主找成就感的时候，完全忽视了一点：在“教育专家”比田间地头乱跑的狗还要多的中国，教育几近老鼠过街人人喊打。当然，教育系统几十年来一直挨骂，主要责任在领导，但作为与诸葛亮同行的“军师”，“教育专家”能够脱得了干系？所谓“教育专家”，拿着国家俸禄，究竟做了多少正确的事情？读过几本教育专著，写过几篇教育论文，甚至带过博士硕士，感觉自己牛得大马路都应该横着走，不知道这些所谓“教育专家”的自信从何而来？

的确，基础教育12年是世界通行的学制，可是看看人家发达国家的教育，和咱中国的教育能够同日而语么？“批判会”上居然有人好意思提什么“立德树人”，眼下的中国教育，从上到下，从里到外，不都是仅仅盯着学生的考分么？学生起码的文明素养都没办法养成，大学还得进行随手冲马桶教育，教育系统一点也不害臊么？

怎么只想着学制与国际接轨，其他更应该接轨的却怎么也接不上？该接轨时，你说咱这是国情决定的；不该接轨时，你又说老外都这样。反正，某些人的嘴连性工作者的某器官都比不上。

专家又如何？即便跻身两院院士行列都不要忘了，咱中国还有个拿诺奖的屠呦呦，只是个“三无”科学家。身在教育系统外的智者，对教育的洞察力，可能是教育系统内的所谓专家永远无法企及的。所以，某些所谓教育专家，请收起您娇滴滴的小样儿！

延伸阅读

你们把教育搞这么烂，还有脸搞“莫言批斗会”？！

来源 | 无线南京（wxnj818）

作者 | 张扬（微信公号无线南京旗下作家）

看到澎湃新闻网刊登的这则消息，我震惊了：我们那些所谓的教育砖家们自己没把教育搞好，还不容人家批评，这批评者还是莫言啊，而且人家是“建议”，这要是别的小人物，你还给整死？

说实话，莫言虽贵为诺贝尔文学奖获得者，国宝级的人物，但笔者对他的好感却不多，因为他是全国政协委员，却总是识趣的“莫言”。

不过，通过此次事件，我理解莫言所谓的“莫言”了。要知道，他惹得还只是被认为是权力体系中弱势的“教育口”，“惹祸”的发言也是发生在几个月前的两会上啊。

今年3月5日，在全国政协第十二届四次会议分组讨论中，莫言建议，将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初和中考。

“目前，孩子们为了备战小升初、中考、高考，毕业班往往提前1个月到一学期准备考试，累计有1.5年的时间在复习应考，长时间的复习和模拟考试让学生厌学情绪严重。”莫言感叹说这纯粹是折磨孩子，浪费时间，故建议取消小升初和中考，让学生坐上直通车，在连读制的学习环境中轻松愉快地学习和健康成长，“学制改革后，应该让每个孩子享受10年免费义务教育，而且都有机会升入大学和职业院校学习。两年的职业教育学习，如果国家经济允许，也应该考虑免费。”

你没记错，当时这篇发言很火，朋友圈传疯了。当时笔者却不以为然，认为莫言只是挑些不疼不痒的话题发言，没啥意思——教育这种事，谁都可以说说，说完以后照旧。不过，人家教育口的人不认为这是“建议”，而是打脸，是找茬，必须有所回应，让莫言知道教育口也不是好欺负的。

中国有一句话，“秋后算账”。当时不是全民支持你莫言，你很风光吗？没关系啊，我过一段时间再整你啊！这不，还没到“立秋”，“莫言批斗会”已经在京召开了：

根据澎湃新闻报道：7月13日下午，一群教育专家在首都北京隆重举行了“基础教育学制改革研讨会”。

但从研讨内容来说，这哪是什么“基础教育改革研讨会”，完全就是莫言批斗会嘛，全是围绕着批判莫言几个月前的政协发言来的，而且“与会专家‘一致’表示反对”：

曾任北师大附属实验中学校长，现为中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长的王本中：莫言无知无畏，敢说，但其实不懂教育。——你牛，就你懂教育，可广大人民群众咋对现行教育有那么多的不满？！

上海中学原校长唐盛昌：10年就可以完成12年的事？我认为没有理论和科学依据。教育的重要任务是培养学生的基本素养，立德树人，而不仅仅是只考虑念几本书。——不要偷换概念，人家莫言说的现行教育以考试为中心，浪费孩子时间，摧残孩子心智，去掉1.5年左右花在考试上的教育，缩短两年完全没问题！

北京海淀区教育科学研究院院长吴颖惠：莫言的这一提案太不符合教育规律了，对教育没有基本的尊重！——你专家，你尊重，你懂教育，可你拿出让大伙都满意的基础教育改革方案啊！搞好基础教育改革建言，可是人民群众赋予你们的权力啊，你们倒是行驶你们的责任啊！

总之，与会专家一致认为，基础教育学制12年，这是世界通行的基础教育学制，是培育一个孩子身心成熟的必要时间，世界上没有一个国家提出基础教育学制要缩短。学制长短并不是最重要的，更重要的是如何划分学段、如何衔接各学段。——你都说学制长短不是最重要的了，还批判人家莫言？！你也知道“更重要的是如何划分学段、如何衔接各学段”，可你去做啊，别只在那里光说不练啊！

哎，这真是一个大箩筐，啥都可以往里面装：你给他谈世界通行的教育法则时，他给你讲中国“特殊”的国情；你给他将中国教育的现行缺陷时，他又给你说要和世界接轨，世界上人家是怎样做的了！

那么我来给你掰扯一下，12年学制确实是世界通行的基础教育学制，但人家是不是也像中国教育一样被“考试”绑架？全部像中国这样“教育产业化”，钻进了钱眼里？你什么时候像人家一样以素质教育为主了？

再说了，教育是关切到国家整体发展，千家万户利益的事情，凭什么莫言不能说，人民群众不能议论？

你又说莫言作为一个有影响力的名人，不懂教育乱发言坏影响大，可人家调研了啊。你看人家莫言是怎样说的：“虽然自己没有读过中学，也不是教育工作者，但有很多亲友在中小学任教，也亲眼见证了自己孩子读中小学艰辛而漫长的过程。所以我对这个问题一直很关注，也在阅读过一些专家的文章后，做了一些思考。”

而让笔者感到最悲哀的是，现在连教育界也抱起团来，不容外界批评了，我们还能批评什么？！