家长朋友们，你们一般都关心9分、10分的中小学，你们有没有关心过那些1分的学校吗？
既然都生活在一个城市里，也带大家去所谓的1分学校看看吧——
奥克兰南区Mangere East School，学校的网页标示是这样的，8个孩子中有3个brown的，表示种族融合平衡发展：
然而，真实的情况是什么呢？
教育部的最新教育报告是这样的，看一下NZ/European Pakeha（欧裔白人）的比例有多少？
—— 实际只有2%，连印度裔学生还有4%呢~~
这是奥克兰中区的1分学校Glen Taylor School，学校的网页设计是这样，还算比较接近真实：
根据教育部的报告，白人学生比例：8%
中区Glen Innes小学，网页设计的各种颜色的手也代表了各民族和谐融合：
但是根据教育部的报告，白人学生比例仅3%。
等于全校200多学生里，只有6-7个白人同学，几乎可以忽略不计了……
奥克兰南区1分学校Favona School，学校的主页设计浓浓南太海岛味：
根据最新的教育部报告，该校的欧裔学生比例仅1%！！
这意味着全校400多学生里只有4个白人学生。
奥克兰南区1分学校Otahuhu小学，这是奥克兰一所很大的小学，上千学生。
教育部给出的最新的报告中的数据，欧裔白人为1%，这么大的学校，1100多学生，根据这个比例也只有10-11个白人：
奥克兰中区的Pt England小学，名字听上去很英国、很白，但其实学校是这样的：
教育部报告中的学生族裔来源统计，白人学生比例为4%：
Franklin区的Pukekohe North School，学校的大门设计像毛利会堂，
然后白人的比例，小到无法进入统计数据了，等于或接近零！
奥克兰南区Kuro School，学校的主页设计强调了南太传统文化：
这又是一个白人约等于零的学校！全校500多个学生，找不到NZ/European Pakeha的统计数据！
而且，这个学校太平洋岛裔超过了毛利，这又说明了什么，待会后面说。
现象层分析：
注意，
上面的中小学全部是公立学校，
连教会合营的都没有。
小编只是从奥克兰1分学校里,
随便抽了几个小学，
却发现白人学生的比例惊人的低！！
要知道，白人是新西兰的主要人种，
尤其是我们奥克兰人口结构也很清楚：
As at the 2013 New Zealand census, 59.3 percent of
Aucklanders identified as of European ethnicity,
白种人应该全市人口占59%！
所以，这说明，
他们已经逃了，
而且逃得非常干净！！
难道这是今天才发生的吗？不是，
这个现象已经发生很久了，只是这几年越来越严重了。
但是谁有办法解决呢？没有，有的只是每年的一些抱怨！
比如上周这个：“校长们对于低分学校缺少Pakeha（白人）感到担忧”——
在2000年的时候，全新西兰1-5分的学校里，白人学生的比例为40%；
而到了2016年，整个1-5分的学校里，白人学生的比例仅为24%，15年多里又跑掉了16%！
话说这个现象有一个国际级的名字：
White Flight在全世界各地都发生过，就是白人逃离一个地区，把整个地区留给有色人种。
在早期的美国，White Flight曾经引起了巨大的争议，其最大的被指责的地方就是种族主义和种族隔离。
不过时过境迁，当今社会，种族主义成了人人唾弃的社会病，名目张胆的种族区分在发达国家不多见了。
但是，成熟有成熟的表现，
“只做不说”成了一种新常态。
你看看，我们新西兰教育部的教育评估报告上的设计，这个种族是多么平衡：
然而很遗憾，告诉大家，在很多学校，这不是事实啊！！
奥克兰Papakura学校的校长Gus Klein：
以我们这所学校为例，在15年前白人学生比例约50%，现在已经降到了13-14%，
虽然我们的孩子很可爱，但是我们没有办法为他们创造多元、混合的环境……这很遗憾。
在奥克兰Edgewater College，同样的现象在过去20年上演，校长Allan Vester：
这个全国性的现象在我们学校也发生了，这是一个潜在的、严重的社会问题……
我绝对认为混合的教育环境是对孩子有利的。
不光奥克兰低分学校里如此，全国都是这样。
怀卡托地区的Huntly College的校长Tim Foy说，在他的学校，这个现象是从2000年开始的，
“我对此感到担心，我认为，这就是教育部应该赶紧重视的事情。选择这件事，对个人是存在的，对整体来说，确实没有选择。”
另外，这两年又出现了这一现象的2.0级：
就是有条件的毛利家庭和太平洋岛裔家庭，他们也在竭力避免把小孩放到低分学校。
总之，在低分学校里，穷人的孩子越来越集中了……
目前，
全国1分学校里的白人孩子比例，
仅为3-4%之间，
而毛利学生约50%，
太平洋岛裔学生约40%……
社会层分析：
有人说，这是中产阶级的特点，
全世界的中产都是这个样子，
而白人就喜欢为了更好的生活迁徙，
比如学校、更便宜的房子、更好生活环境，
但是，当现象已经到如此严重的今天，
这算不算一种没有围墙的种族隔离？
社会学家认为，
如果我们的系统是在鼓励分离，
会带来一个更变形、更脆弱的社会。
现在的新西兰人，
好像已经习惯
每4个孩子就有1个穷人孩子的现象，
请问再过10年，
穷人的孩子在一起长大的时候，
你不会感到害怕吗？
所以，现在，新西兰教育界的一个现象就是：
富的学校越来越挤，
家长不差钱，教室不够用，
穷的学校越来越穷，
招生有点难，学生人数不足。
上面小编举得例子都是1分的学校，但是其实1-5分都算低分学校，都存在上述现象。
比如奥克兰东区Pakuranga的原来的4分学校Edgewater College，2005年的时候有1038名学生，现在衰退到700多学生，学校的额定学生数量应该是900，然后，这个学校在前不久重新评估中，被定到了2分。
降分你以为学校会不开心吗？
错了，学校开心！因为降分可以有更多的教育补助！
但是分数越降，有条件的家庭就更加避之唯恐不及了！
家长会说，呵呵，让你们扎推好了，以后社会怎么样以后再说，先把我自己孩子教育好再说……
讲了这么多，我们其实得不出什么结论，我们只能看到，打分制不太好，社会贫富分化问题，未来10年可能更严重。
小编觉得，多元文化和种族和谐这事儿，绝对不是多元文化节或者游行能够解决的。
一方面，当我们宣讲多元文化的时候，我们是多么情绪激动，
另一方面，其实每个人平时的选择，交友的选择，买房的选择，择校的选择，都在或多或少地制造着融合或者制造着分离。
我要花钱送我的孩子学工程当工程师，但他以后的第一个工作可能是设计监狱；
我要花钱送我的孩子当医生，但他以后的而第一个工作可能是到冲突现场救人；
我要花钱送的孩子学律师，但他以后的第一个代理人可能是被殴打的华人；
……
所以，也许是大家都关心一下社会更全面的情况的时候了，
都想一想，怎么让这个社会10年后会更好，而不是更糟！
今日推广
长按二维码加关注
新西兰核心消息推送
