羡慕嫉妒恨:新西兰高中生的野营

2017年10月08日 新西兰游学


本文经《新西兰教育》公众号授权转载


女儿的学校在每个新学年的开学之后,都会组织一次大规模的野营。女儿每次都是特别期盼。


今年的女儿参加的野营是在海边的一个营地,距离学校大约三小时车程。参加的人是女儿她们11年级的一个学院的同学,大概占全年级的四分之一。另外,还有几名老师和若干13年级毕业班的同学一起活动,五天四晚,绝大多数活动都是以小组为单位的竞技比赛。


活动安排也是特别的丰富多彩:我是大厨,自制漂筏出海,皮划艇水球,定向越野,野外寻宝,极度赛跑,有奖问答,表演活动,等等。我挑几个介绍一下,让您对这次野营活动有个感觉。




我是大厨

这是个团队合作的创意类的活动。


内容是,每个小组要在营地的范围内,找个地方建立餐厅,需要有菜单,再做一道主菜和一道饭后甜点。烹饪结束、餐厅布置完毕之后,由裁判老师给各组进行评分,考虑餐厅的环境设计,包括招牌、菜单及特色,菜品的味道和呈现形式,最后加总来进行整体评比。

 

在这个活动中,女儿的小组取得了第一名的好成绩。

女儿制作的餐厅招牌

据说老师给了很高的分 :)

绝佳的叶子创意装饰


菜品近景

小型水景

女儿精心制作的实木菜单

极度赛跑


这是一个团队合作,体力加脑力锻炼的活动。


活动内容是,小组全体成员从大本营出发,绕着山跑遍6个基地。所谓基地,就是一个地点,那里有个13年级的学生在等待某一组同学的到来。某个组到了之后,毕业班的同学就把一个提示卡(Clue)交给他们。这个提示卡上面,有写着含有暗示下一个基地在哪里的提示。只有猜出暗示的含义,才有可能找到下一个基地。


比如,在其中一个基地,女儿的小组得到了这样一个提示卡,上面写着“It's a sin to tan cos you will be burnt”。要读懂这里面的奥妙,不但要了解英语,还要了解数学。从英文字面来看, 这句话的意思是,“晒成古铜色是一种罪恶,因为你会被烧伤”。女儿的小组寻摸着古铜色要到海边才能晒出来,就跑到海边去找下一个基地,结果发现被误导了。

 

女儿她们再次开动脑筋,有人发现,这个提示卡里的缩写 SIN,COS和TAN不都是和三角函数有关的内容吗?! 他们往四周望望,发现一个小山坡上有一个三角形状屋顶的棚子,难道那个就是下一个基地吗?这回他们找对了!


 


 

就在这样一个一个地猜测中,小组的全部成员要一同把六个基地都走遍。女儿的小组是走全6个基地的两个小组中的一个。



皮划艇水球

这是一个团队合作和体力锻炼加娱乐型的活动。


这个活动的内容是,自己小组内部分为红黄两组,每组两男两女再加上毕业班的同学和老师。双方在海上划着单人皮划艇的同时,进行类似水球活动。

 

但这个活动比单独划皮划艇难度更大,一边要掌握平衡,一边还要用浆去击打浮在海面上的球。女儿记忆犹新的一个时刻是他们同组的一位男同学,为了把球护到自己一方,失去了平衡,在他的独木舟就要倾覆的那一瞬,一边把球传给女儿,一边大喊着女儿的名字说,Go Go Go!自己栽进海里的同时,皮划艇也翻扣在海上。这些年轻的人们爽朗的笑声不是飘荡在“让我们荡起双浆”的北海公园,而是在有着风浪的大海上…


我的感受


听着女儿涛涛不绝地描绘着那五天四夜的情景,想象着那些少男少女们白天集体活动,各种竞赛,晚间在没有灯光漆黑中,看流星,数星星,真是无限美好。我心中生出很多感慨。

 

感慨之一学校的组织能力太过强大,使得学生们有了这样美好的课外体验。我以上的所有描述,只是女儿学校的中学部从7到13年级中的一个年级的四分之一。在那五天四晚,女儿的学校中学部的每一位同学,都会参加到类似的野营活动中,而且地点分散,活动的内容每个年级都有不同。


经过多年的经验积累,女儿学校已经摸索总结出了一套严谨高效的野营组织办法。从提前几个月的家长通知,到学生准备,到集结出发,到回程解散,都有板有眼,颇有章法。正式因为这样,才使得在学校的学生在每年开学的时候,都有一个机会去探索一些新鲜事物,认识一些新朋友。

 

感慨之二新西兰的户外活动资源实在是太丰富。这次女儿她们所住的营地是一个私人的海滨农场。这野营的地点是一个私人营地,仅提供厕所和冷水淋浴和饮用水,没有电,没有烹饪设施和住所,这些都需要自己准备。

营地鸟瞰

像这样的活动场地,在新西兰可是真不少。这些是私人的地盘,还有很多是新西兰政府的环境保障部管理的,也是遍布全国。


http://maps.doc.govt.nz/ 

感慨之三,是新西兰的学生们真是幸运,他们在正常上学的时候,在课堂外去学习。不仅是11年级,就算是13年级毕业班,也可以出来整整一周时间,作为学长去帮助低年级的同学组织活动,学校的这种安排实在难能可贵。

 

其实,在课外学到的感受到的,重要性上不比在课堂上学到的差

 

女儿这次野营期间,有一个环节是设计小组的队旗。因为她在美术上面的公认的能力,自然地变成了全队的核心人物,带领小组一起设计了自己的队旗。在有奖问答环节,有一道问题是梵高在生前卖出的唯一一幅画作是四服当中的哪一幅,女儿因为酷爱梵高所以特别知道,踏踏实实地为自己小组拿了一分。

 

在用汽车轮胎绑扎浮船活动中,一位男同学记得所有户外教育课上老师教过的绳结的系法,让女儿觉得好生敬佩。在我是大厨活动环境,当女儿做出了漂亮的实木菜单,有位同学说,喔,这也能做出来!女儿心中小小得意。

 

这些感受,会让女儿觉得自己在某方面拥有一技之长的时候,更容易和别人进行交往。在一些技能的培养上,没准就会从“别人逼着做”变为“自己主动做”。

 

在整个活动中,有一位队友,女儿特别为他点赞,因为他经常在女同学遇到困难时想着帮忙。在极度赛跑活动中,体力消耗比较大。有时又要在篱笆墙翻上翻下。这位同学总是主动帮几位女同学拿东西。翻过篱笆之后再交还给她们。在去最后一个基地的路上,因为要抢时间,小组决定不走平缓的山脚而是翻过小山直奔基地。他还问女生是不是有人走不动,他愿意背着走。这样的团队成员给女儿留下了很好的印象,我相信同时也成为了榜样,女儿将来也会去学习怎样做一个更让队友感觉舒服的团队成员。


另外,在整个营地的活动中,也是少不了要吃苦头的。生活条件比较艰苦,要和几位女同学合住帐篷,因为营地根本没有房子可以睡觉。营地的厕所的条件也不是那么好,是没有冲水的那种。只有冷水的淋浴房里时常会看到蜘蛛一类的虫子。


所有的餐食都是学生自己制作,早餐中餐和晚餐。女儿的分工是和另外一位女生为全组八个同学制作两天的晚餐,这可是重要的任务。食材是学校提供,但是具体怎么做要学生们自己去想。女儿在野营前的几天,没少在网上搜罗菜谱。


这些经历和体会都是学习的过程,而且对孩子学会生活,与人相处的也都很有帮助。


最后一夜的晚餐,是由老师来做烧烤。大家那叫一个开心。女儿描述说,那种开心有点近乎疯狂,好像这就是最后一次野营,完后马上就要进入更紧张的高中学习生活了。不过女儿知道,这不是最后一次,在她上大学之前,还有两次这样的野营可以参加呢!



在文章的最后,来看看女儿精心制作的一分半钟的野营掠影吧!






鸣谢:感谢女儿尽心描述野营的情景,并提供影像素材,才得以有此记录。



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