数学差,怪我咯?不妥不妥!

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-05-13 英国中学




 
 
 
 匆匆那年数学老师说了几遍下课之后再拖延

    可惜谁都没能理解她说的送分题到底是什么

     匆匆那年我们考出令人发指的分数之后很丢脸

还要让爸妈签名~


                                                                                                                                                                                                                            匆匆那年                         王菲 - 匆匆那年                                                                                        




几乎每个人的回忆里都有一段与数学相爱相杀的时光。

    小编学习数学的心路历程就是一个大写的曲折。初中阶段曾以5分光荣地破了学校纪录,高三模考又以全年级第一亮瞎过年级组。经历过冰火两重天的境遇后,我感慨,数学≠数学题,数学的美体现在生活中,数学的意义在于引导我们找到解决问题最有效的途径。卷面上的数学简直令人抓狂。而更令人抓狂的是数学老师标配的高冷脸,po出的死公式、成堆的作业,还有家长对分数无休止的叨念,是这些才让数学变了味,变成了需要干掉的大Boss




最近英国家长抗议英国小学生压力过大,并要求废Sats考试的新闻想必大家也有听说,数学这一科也是主要炮轰的对象。

英国卫报对小学生“数学恐惧症”做了报道,也很中肯地谈到:基础阶段的数学很重要,学好了,不仅仅有利于升学,更有益于思考问题的方法。小学生数学差不能一味怪孩子,老师和家长也应该做一些改变。




孩子们在怕什么?




首先失败的学习经历最容易让孩子们对数学产生抗拒,如考试失败的经历,上课回答问题闹了笑话,数学老师的批评等。这或许就是我们常说的心理阴影吧。

其次是家长的态度。有趣的是,芝加哥大学曾研究发现,数学不咋样的父母,反而会让自己孩子花大量的时间精力补习数学,但是效果不明显。这简直是让孩子完成自己的梦想啊。我只想说基因是很神奇的东西,但我也曾经这样幻想过。

最后一点,考试时间太短。小学阶段的数学测试不必那么看重时间。那些回家作业做得很好的孩子,在测试时很有可能因为时间不够而紧张不安,最后放弃答题或影响分数,对自己产生怀疑。既然基础阶段的数学是启发智慧,那就不必那么在意时间,给孩子们营造一个安心的环境,培养稳定的答题心理,这有利于日后的长远发展。





要怎样的数学老师?



学渣们表示数学老师的颜值和我的数学成绩正比。比如红遍腐国的这位数学老师。




但是现实是数学老师总有一张标准的扑克脸,挥舞着各式各样的尺子,圆规,声音分外洪亮,动不动就要放个大招——“这道题,我来请位同学上来做一下”。Oxford Learning的专家建议数学老师别总那么一本正经,也要花点时间观察学生答题习惯和学生沟通。学生对于数学的恐惧多半出于不自信,常常因为一道题看上去很复杂就跳过了,或是总觉得班里只有自己不会这道题。这时数学老师就该出马了。



让数学变得更贴近生活,更生动也很重要。Deptford Green小学的数学老师为了让学生掌握周长和面积的概念,让孩子们为Beyonce和 Jay-Z设计游泳池,Dillif 小学的数学老师自己研发了一个闯关APP,帮助同学们掌握四则运算,St Clement's校长是数学老师,在一次全校师生旅游前,宣布让孩子们计算出旅行需要几辆车,几座的车型更适合。这很好地巩固了倍数知识。Trinity HighSchool的数学老师在上三角函数时,让学生带上意大利细面条,柔软的面条可以摆出不同函数图像…更有数学老师玩起了跨界。为了理解对称和翻转图像,居然给同学们排了舞蹈。






家长如何引导?




  • 让数学走进生活:像商场、餐厅、银行、书报摊、菜场都会涉及数字,试着让孩子在

    生活中接触数字,掌握加减盈亏的概念。

  • 找到合适的方法:不必排斥电子设备,很多款教育app软件就是为学龄儿童设计的。乐高玩具则帮助培养了孩子对几何空间感。如果孩子对数学实在不感冒,只想读读小说,那怎么办?将计就计呗。很多作家用通俗易懂的讲解和有趣的故事让孩子们感知数学,比如GregTang的《四季数学》,StuartJ. Murphy的《起床就出发》,都用绘声绘色的故事解释了数学问题。所以抛开课本,找到一个让孩子愿意学,学得进的方法,让学习变得轻松,高效。

  • 找老师支招:家长和老师沟通不仅仅为了了解孩子在校情况,更重要的是请教老师一些可以在家玩的数学游戏,老师们的丰富的经验让他们的脑子像哆啦A梦的口袋,是不会让你失望的。

  • 鼓励仍然是最关键的。有些家长为了鼓励孩子会“贬低”自己:“宝贝,你比我强多了!”,“我数学一点也不好。”,其实这并不能起到鼓励作用,鼓励的关键在于让孩子发现自己能做成一件事,而且还能不断提高,在螺旋上升过程中不断肯定自己,这样的效果才好。也能让孩子明白自身进步就像体育竞技,只有付出才有回报。



其实数学并没有那么高冷,

甚至平凡到渗透到了生活的方方面面,以至你都难以察觉。


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