手机要被禁了？
▼
新州教育部长 Rob Stokes 下令对学校智能手机的使用情况进行评估，客观审视社交媒体为学生所带的风险与回报。调查结果将最终决定新州学生是否禁用智能手机。
芬兰教育专家 Pasi Sahlberg 最近表示，学生使用手机分心是导致澳大利亚在 PISA 排名下滑的主要原因。
家长和老师对网络侵凌以及分散学生注意力的应用程序也有类似的担心。到底应不应该禁止学生在学校使用智能手机成为人们关注的焦点。
让我们一起来看看澳洲5位权威专家是如何看待的吧！
手机会分散注意力，引发上瘾并产生焦虑
悉尼大学和麦考瑞大学临床心理学专家、名誉研究员 Danielle Einstein 的观点：
1、过度使用手机，丧失了面对面的交流与沟通能力。青少年大都喜欢以留言的方式，来逃避不愿面对的话题讨论。
2、智能手机应用程序以及所散播的资讯会促使大脑分泌更多的多巴胺，容易造成学生上瘾。
3、即使不随便查看手机，但只要存在就会分散注意力。已有迹象表明使用手机会降低我们的工作和学习效率。
4、智能手机的使用导致人们应对不确定性能力的下降。研究表明，由于学生对于不确定性的不适感，导致他们在 NAPLAN 和其他测试中感觉到格外紧张与分心。事实上，越来越多的年轻人因为智能手机的使用，产生了焦虑感甚至演变成抑郁症。
手机应用程序是有用的学习工具
悉尼科技大学教育学副教授 Matthew Kearney 的观点：
1，无论任何禁令，学生都会在校外继续利用智能手机学习，尤其是在高等教育阶段，他们的专业研究以及办公学习都离开不了智能手机。
2、如果学校学生想在课堂内外调查、收集数据，获得个性化的实时反馈，或者记录信息、编辑文字或者与同龄人进行交流，那么使用移动应用程序是最理想的选择。
3、使用智能手机可以跨越时间、地点等障碍，随时随地进行学习。譬如短途旅行学习，或者在家中、火车上，又或者脸书群组等非正式场合与朋友一起开展研究小牧，则必须使用智能手机。
我们应该接受数字时代所需要的数字素养
悉尼大学技术与学习方面的研究员 Joanne Orlando 观点：
学校不应该禁用智能手机，因为教育孩子在他们成长的时代如何很好的生活是很重要的。当今对于孩子最好的教育就是教会他们如何利用技术来学习、交流以及处理问题的方法。
有一项研究（包括我自己的研究）表明，技术的选择与运用为孩子提供了新的学习机会并培养了他们在未来职业技能的能力。
并且，手机的运用是一项复杂的社交活动，将手机没收有可能导致青少年偷偷使用，这有可能会加剧网络欺凌等安全问题的严重性。
手机可以提高人身安全及健康
悉尼科技大学ICT和社交媒体运用的高级讲师 Damian Maher 观点：
手机具有很多重要的功能。数字素养是年轻一代学习的一个关键点，研究表明手机在支持学习方面发挥着重要作用。学生也因为这些设备的使用，使之更有效地参与以后的工作中来。
也因手机的存在，使得家长能够及时了解学生的动向，这对于学生的人身安全来说起到了保障。此外，老师在教学生安全上网方面也起着重要作用，一定程度上减少网络带来的弊端。
就健康而言，有数据表明医疗程序应用对于年轻人的健康方面发挥着重要的作用。因为许多人都在利用各种APP来保持健康的生活状态。所以，我们应该讨论的是如何支持年轻人使用手机，而不是禁止他们使用手机。
手机让年轻人得到了服务与支持
墨尔本大学青少年健康教授、皇家儿童医院青少年健康中心主任 Susan Sawyer 观点：
智能手机在中学生群体中已无处不在，除了3R技术之外，中学生学习的一个最重要的方面就是安全的网络环境。所以所有学校要做的就是制定在上课期间使用手机的规则。考虑到网络世界的动态性，应该让经常使用手机的学生和家长参与审查和修改这些政策中来。
手机还可以为那些有心理疾病的学生提供很好的治疗干预措施途径。网络在线服务，可以让青少年随时随地得到专业的指导，避免了极端情况的出现。
智能手机是时代发展的科技产物，如今早已成为现代人生活不可分割的一部分。如果武断地禁止学生使用手机，只会造成他们与社会脱节、还可能产生逆反心理。
俗话说，堵不如疏！与其让他们偷偷摸摸玩手机，不如建立规范的制度，合理约束，适当引导。培养他们甄别信息的能力以及如何利用手机来提升自我的能力。
此外，学校和家长应该合理安排学生的课外活动时间，转移他们对于手机的注意力。父母在家里也不要做“低头族”，否则也很容易上行下效。
如果你有更好的建议或者不同的观点，欢迎留言探讨！
