Laura Dooney和视频记者Kevin Stent对惠灵顿男孩Luke Roeven一天的学校生活进行了跟拍，让你了解惠灵顿高中生的一天。
Luke Roeven跟妈妈一起生活，他几乎不看电视，但热衷使用YouTube。
Luke Roeven和妈妈住在惠灵顿的Newtown，那是一个寒冷的冬日清晨，妈妈敲响了儿子卧室的房门，叫他起床。
这名15岁的高中生尽管睡眼惺忪，但还是挣扎着按时起了床。
Luke的房间是典型的十几岁男孩的房间，不大，因为时间还早，很黑。小时候的艺术作品挂在墙上，还有一张元素周期表。一个物理项目摆在杂乱的书桌上。
床头柜上放着游泳带，还有一本F. Scott Fitzgerald的书《美丽与诅咒》，这是他学校布置的阅读作业，还有一本Bill Bryson的书。
房间的尽头摆着一台电视，“但我几乎没用过，我太忙了，”他说。
他是个优秀的学生，尽管有阅读障碍，但在考试中也总能得到高分。他游泳、弹钢琴和吉他，阅读Kafka，还做许多物理项目。
这篇文章将记录Luke Roeven——这名在Wellington High School读11年级的大男孩一天的生活。
Luke重建了自己的“大脑回路”
在房间穿戴整齐后，他来到厨房。
这是一间温馨的2卧室住宅，Luke和妈妈Carmel住在这里。他的学校没有制服，所以他当天穿的是棕色裤子、衬衫和蓝色毛衣。
“我平时不弄头发，发型自己就像现在这样。”
厨房的台面上有一个装着茶叶的篮子，旁边是一台咖啡机，另一边是一盒鸡蛋。厨房延伸到了客厅里，一个取暖器驱散了清晨的寒冷，电视正播放着早间新闻。
Luke的吉他放在远处的角落里，不远处还有一个键盘。
今天，Luke的第一节课是10点开始。上周起，Luke更改了上课日程，他会时不时拿出手机查看时间，他的妈妈也用手机查看时间。
音乐、戏剧、英语、计算机科学、科学和数学是他选择的几项课程。
吃过早饭，Luke已经完全清醒了，开始思考明天和后天将要表演的戏剧，今天将是他们在学校的最后一次排练。
他们排练的作品是一名纽约的学生在911事件后撰写的。
当天下午，他有个科学测验，不过这只是个测验而已，因为他已经以“excellence”的成绩通过了Science科目。
“他的成绩一直很好，Wellington High很适合那些有着阅读障碍的孩子就读，”妈妈说。
妈妈Carmel在Luke小学的时候发现了他的这一“缺陷”，初中就开始有针对性的进行帮助改善。
Luke说，他感觉在电脑上写东西会更容易一些，Carmel表示，其实他已经“重建了自己的大脑回路”。
“给孩子一台电脑，问题就解决了。”
在Luke上高中前1、2年，Wellington High曾有一名患有严重阅读障碍的男孩以最优成绩（Dux）毕业，Carmel表示，这给了儿子激励，“他有了目标，他说，‘那个男孩可以得到Dux，希望我也能如此，我会为之努力’。”
Wellington High十分照顾Luke，他在之前的学校学习成绩其实是落后的，她说，“但现在，他只有在拼写时才会意识到自己是有阅读障碍症的。”
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没有校服，没有铃声的学校
吃完早饭，Luke的下一步日常就是整理自己的蓝色书包。
十分有序的一沓文件，他音乐课上要演奏的自己写的乐谱，一份英语论文，还有英语阅读课上要读的书《The Curious Incident of the Dog in the Nighttime》，以及Franz Kafka的《The Metamorphis》和其他一些供休闲的短篇。
书包里还装了一台笔记本电脑、计算器和几个练习本。
一切都准备停当后，Luke还有一些闲暇时间，于是他坐下来弹了一会钢琴。“这可以让我得到放松，特别是接下来有考试的时候，可以让我不那么紧张，”他说。
走路去Mt Cook上学的路上，Luke会穿过Newtown繁华的街道，预想当天可能发生的一些事情。
他的学校没有通知学生上课的铃声，该校校长Nigel Hanton解释说，“首先是这一突如其来的铃声会对有自闭症的学生造成影响；其次，我们鼓励学生养成自我管理的能力，所以我们不需要用打铃去提醒孩子们该上课了。”
Wellington High School是一个多姿多彩的地方。没有校服意味着校园里面个性多元。
“我们尊重个性，你可以展现自己的独特性，我们会给学生这样的机会去表达，多元化的着装就是表达的途径之一，”Hanton说。
四个孩子坐成一排，带着耳机，面前摆着笔记本电脑，其他人站着，还有一人脚上踩着滑板，几乎人手一部智能手机。
Luke本人并不太使用社交媒体。但他会去看Facebook，只是不用来社交。大多数时间，他都花在了YouTube上，看那些娱乐和教育视频。
成为别人
当天的第一节课是戏剧，为即将进行的表演进行最后的排练。
所有的学生都称呼老师的名字——Roger。
“我们要快速进入状态，”Roger表示，“距离演出时间紧迫了，孩子们要赶紧进入状态。”
Luke饰演一个编剧，在场景中增添幽默，“我演个小角色，给通篇的悲情色彩增添点轻松……这是有关911的话剧，确实很悲哀，我可以为其带来些许调剂，”他说。
Luke从小就喜欢表演，也一直在演戏，“可以尝试许多不同的角色，体验他们的生活，让我感到很高兴，表演可以让你忘却自己生活中的烦恼，不去思考那些，只是全身心的投入表演就好。”
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你知道JavaScript吗？
戏剧课结束后，学生们当天的下一个部分是参加11年级和12年级大会。
院长跟他们谈论情商的话题。他说，“他最近了解到，这是许多雇主在招聘时会考察的东西。”
要有自我意识；有从错误中恢复的能力；有同理心；以及了解压力、焦虑和抑郁之间的差异，“这是一种能力，可以使你从众多求职者中脱颖而出，”院长说。
他解释说，当你承压时，深呼吸会帮助你平静下来。
听到这里，孩子们笑了，但也纷纷开始尝试。
接下来校方工作人员还发布了几项通知，告诉学生们近期学校都发生了哪些事情。
大会结束后，孩子们互相开着玩笑走了出来。
Luke穿过学校大厅前往计算机科学教室。学校很大，好不容易找到了Luke的教室。
选修计算机科学的都是男生，当天的课程是教授他们如何装配电脑。Luke之前已经编过一个简单的电脑游戏了，不过装配电脑是个新挑战。
“我们之前是用JavaScript程序制作电脑游戏，我发现那真的很有趣，”Luke说，“现在要学的是如何组装计算机，这也是必需的。”
“我用YouTube订阅了好几个讲计算机的频道，都十分有趣。”
教室很暖和，老师讲解完毕后，学生们就开始自己动手了。
没多久就开始午休了，计算机课会在午休之后继续。
Luke的午餐
午餐地点就在计算机教室附近。男孩和女孩们聚集在阳光下吃着自带的午餐。
Luke的午餐是卷饼，几乎只有碳水化合物。
午休期间，Luke有时会找个安静的角落坐下来读书。
“我喜欢阅读，因为书中其实都是日常生活的表达，”他说。
午饭后，他又回到计算机课堂，接下来是科学课。
整整一天，校园生活都充满了笑声，Luke喜欢上学，但他也想知道有没有其他更有效的学习方式，“我觉得去学校和朋友们聊天、上课，学习新的知识是件很酷的事，”他说。
当天下午，Luke还去游了一会泳。未来几周，他将代表学校参加地区中学冠军游泳比赛，接下来的两个晚上，他还要参加话剧演出，同时要完成作业和其他论文。
Luke的母亲表示，他几乎每天晚上都有一些课外活动，游泳占据了他放学后大部分的时间。
“他游完泳回家，我们会在晚饭时间短暂交谈，我可能会问他晚上有什么安排，下一次测验是什么时候等这类话题，”母亲说。
晚饭后，Luke会回到自己的房间做作业，同时准备第二天上学的用品等。
他的一天就这样充实的过去了。
