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收藏文章 赞一个 已赞 2016-07-19 摆渡人教育



近日,南海问题成为热点,某仲裁庭做出的不公正仲裁引起了全球华人的抗议,当然也包括在美的广大中国留学生。留学生团体是一个一直以来饱受争议的团体,一些朋友认为留学生出国留学是对自己祖国和家乡的一种背弃,出国留学后会被背叛自己的国家和故土,然而事实并非如此。大量的事实表明,出国后,留学生变得更加爱国!!


很多人出了国到欧美留学,不仅没有被 “西化”,反而变得更加爱国。加州大学尔湾分校社会学系的博士生 Henry Chiu Hail 最近撰文研究了这种现象。他发现,很多中国留学生抱怨美国人对中国情况不了解,却喜欢对中国的时事发表带有偏见的言论,造成了双方关系的紧张和冲突。Hail 运用深度访谈的方法,调查了多位位从中国大陆去美国留学的学生和助理教授。他发现,中国留学生面对美国同学谈论中国事务时,通常会产生四种心理防御机制。

国家地位(status-based)

受访的留学生抱怨美国人总是试图 “攻击” 或 “威胁” 中国和中国人的 “地位”。留学生们说,美国人喜欢谈论中国的缺点,比如环境污染、盗版软件或者西藏问题,却无视中国的成就(比如举办奥运会),这让他们感到很生气。虽然有时候美国人只是批评中国的某一方面,留学生们却会把它和中国、中国人的整体地位联系起来。

忠诚机制(loyalty-based)

有留学生说,当有美国朋友的妈妈跟她聊西藏问题的时候,她感到自己有义务去解释 “西藏是中国的一部分”。有的留学生跟研究者抱怨中国存在各种问题之后会感到内疚,感觉不应该向一个外国人说那么多关于中国的坏话。研究者认为,这是基于 “忠诚” 的心理机制在起作用。

寻找和谐(harmony-seeking)

中国留学生经常发现自己处于两难状态,一方面想维护自己中国人的身份认同,另一方面又要和美国朋友、同事和睦相处。有受访者表示,每当美国同学在交流中表现出偏见时,他往往会避免争论。他认为争论没有必要,他相信美国人来中国旅游后自然会 “发现真相”。中国学生总是试图通过避开争论来维护人际关系的和谐。

功利主义(Utilitarian)

中国留学生经常发现自己处于两难状态,一方面想维护自己中国人的身份认同,另一方面又要和美国朋友、同事和睦相处。有受访者表示,每当美国同学在交流中表现出偏见时,他往往会避免争论。他认为争论没有必要,他相信美国人来中国旅游后自然会 “发现真相”。中国学生总是试图通过避开争论来维护人际关系的和谐。


一些学生面对美国人的批评,会衡量哪些批评是有益的,哪些是有害的。一个留学生表示,如果这种批评只是着眼于中国落后的方面,那即使不中听,还是可以听一下;但如果批评着眼于要分裂台湾和西藏,那她就会 “强烈反对” 这种批评。受访者认为,中国的实际发展比外国人的看法更重要。他们会更激烈地反对那些 “伤害中国” 的批评。受访者们普遍承认,到了美国之后对中国的羁绊感觉更强烈。当他们住在中国时,能很容易分清 “人民” 和 “政府”——有些留学生坦言,他们来美国之前经常批评中国政府。但这种观点来美国之后却发生了变化。“人民” 和 “政府” 的分野被民族和国家认同所取代。他们觉得美国媒体总带着有色眼镜看待中国,觉得美国人视自己为外国人,永远不会完全接受。因此,出于对中国的认同,把中国视为自己的家,留学生更迫切地希望看到中国正面的形象。


此外,中国学生在美国生活学习中,可以目睹美国人实践政治自由的过程。例如,上课时师生政治观点不一却能尊重彼此,公民和政府沟通更顺畅等等。这些经历会让他们更希望中国的政治变得更开放。但是,尽管他们向往美国的这种制度,但当美国朋友批评中国目前没有类似的制度时,他们的心理防御机制还是会启动,马上反驳美国同学。研究者认为,如果想避免跨国交流中的冲突,最好的办法是使双方相信对方是出于善意。而要取得双方的信任,则需要留学生和本地学生有更强的群体认同。


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