了解新西兰游和学的最佳途径
去年曾经采访过参加微留学的家长，请他们谈了谈微留学后孩子们的变化（详见文章 新西兰微留学，你还会再来吗？）；今年暑假过后，我们特意走访了一些微留学学校，和学校的老师们坐在一起，请他们来谈一谈他们看到的孩子的变化和成长。
老师们谈到最多的是孩子们身上发生的
“看不到的”变化：
—— 更加乐于尝试新鲜事物了，不怕“犯错误”
老师解释说，孩子们刚来的时候，由于老师、同学和环境都是陌生的，所以多多少少有点紧张。不过经过几天后，他们发现自己的小伙伴（Buddy）非常友好，而且发现“犯错误”在新西兰的课堂里不仅不会被嘲笑，而是会被鼓励再去尝试，就也越来越大胆地参与了。老师说，这对于保护孩子们的想象力，培养孩子们的发散性思维和创造力非常重要。
正如马云在一次演讲时谈到：
“未来不是知识的竞争，而是创造力的竞争和想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。”
对这些能力的培养，新西兰学校在一点一滴的小事上给孩子们创作了非常好的环境。
—— 爱上学习，甚至“渴望学习”
老师给好几个孩子的评语中都有这样一句话“Keen to learn”,也就是“渴望学习”的意思！是什么魔力让孩子们在新西兰不仅喜欢上学，还渴望学习呢？
老师介绍了新西兰教育非常尊重每个孩子的成长节奏成长步伐，尊重每个孩子在学习过程中的差异。不管孩子学习进度是快是慢，每个孩子都会被关注到，都会被给予一些对孩子来讲既符合他/她的进度，又富有挑战性的学习任务。所以每个孩子都能体会到进步的快乐，这种快乐又激励他/她去学习更难的内容。
——孩子们更加自信了
新西兰教育中也非常注重对性格的塑造，而且往往是“润物细无声”式的。例如老师在给一个小女孩儿的评语中提到，孩子是个礼貌而安静的女孩儿，但是在表达时总是很害羞，不太自信或者需要依赖其他同学。对于孩子性格的细微观察，也让老师在日常教学中尽量创造让孩子大胆表达的机会，帮助她树立自信。
要知道，自信心的提升不仅对于一个孩子的学习帮助巨大，更是对这个孩子的一生的发展都意义非凡。因为自信心是孩子的成长道路上，无论在智力上还是体力上，或是沟通交往、为人处世的能力上，最不可或缺的根基。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥，起着决定性的作用。自信心就像人的能力的催化剂，它帮助人们把一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。
当然，老师们也提到了孩子们
“可见”的进步和收获：
非常实在新西兰的老师们说：来微留学时间越长的孩子们英文水平进步越大，但是在每个孩子身上的具体体现上是和这个孩子的自身性格特点，学习主动性密切相关的。此外，英文水平的提高不仅仅体现在词汇量的增加、阅读能力的提高上，还体现在孩子开始大方自信地张口表达了。
在新西兰的日常教育中，对于公众演讲（Public Speech）能力的培养非常重视，从小学中高年级就系统地通过各种类型的演讲活动（小组内，全班，全年级甚至全校）进行锻炼。演讲完，还由老师和同学从引言、内容、结论、语言质量、肢体语言、演讲技巧等诸多方面进行评价，帮助孩子们在下一次表现得更出色。
此外，老师们还提到微留学的孩子们都特别喜欢学校里的游乐运动区，一到课间和午休就在那里尽情的玩耍。几周下来，孩子们大都也能像当地小孩儿一样攀上爬下、像小猴子一样荡来荡去，在玩耍的过程中增强了身体的灵活性和力量，还越来越喜欢体育运动。
现在2019年寒假到新西兰微留学的项目已经全面启动，点击公众号内菜单页面：微留学—19年寒假，查看可以选择的游学项目吧！
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