我亲爱的学生们：
我刚才读了你们的论文，很遗憾，我不得不道歉，我其实不并知道你的论文到底写了什么。
当你们拿回了自己花了一个礼拜写的论文后，第一件事就是看论文第一页顶端的分数。你们会用那个数字评价自己的表现，甚至你的价值。我只想告诉你们——别太意在这个分数。
当我还是一个学生的时候，我和你们一样，认为我的论文也是被教授仔细审核，反复修改过的，因为我觉得我的文章值得被这么对待。没准还是穿着毛呢格子的渊博的学者亲自批改的呢。
但我现在怀疑，我的论文是不是被那些像我这样的家伙批改的—— 一个三十出头、打临工的、签零时工合同的，裹着睡袍坐在家里，一边盯着一大叠等着被批改的论文，一边想着今天没空去超市买牛奶了。你的论文就是那叠论文里的一份。我花了一个下午批阅完所有论文，但它们简直一个模子里刻出来的，都蕴含着深刻的主题，高潮迭出的重点，花哨的用词。
接着我读到了论文第二页，我就纳闷了，我第一页的梗概读了吗，还是还是你移花接木了别人的文章，于是我翻回第一页，快速浏览一下。
哦，你的论文不是自己独立完成的，“参考”了别人的观点，真不巧，我今天刚刚读过。你们说的都是一码事，就是解释问题的清楚程度不太一样。我对你的文字对我没啥吸引力，因为之前我早就知道了个大概。
但是，这种情况是不合理的。按理说，一个早上，如果我认认真真批阅你们的文，我最多只能批改3篇，因为我认为这样才对得起你们的论文，到了一下午我还要去一趟花园采采花，看看景，清空我的脑子，这样我才有精力批改下一批论文，准备接受你们新锐的观点。但我没那个时间，我自己还要完成大量的学术研究，我还要准备面试，我还要其他的兼职。（我只是兼职的讲师，但是我知道我很多全职的同事都有兼职）
承认，我的确是见缝插针地抽空批阅你们的论文，但我也兴致勃勃地想看看你们会怎么写，帮助你们提高。虽然不在卷面上打叉，画问号或者直接写上“有待提高”。但我我通读你们的文章，也认真写下中肯的评语。
我看你们的论文一直到看到晚上6点，但还有11篇没有改，我还要继续改，但我有时候实在无法弄懂你们要表达什么意思。我只能理解那些表述清晰，通俗易懂地把观点呈现出来的论文。
亲爱的孩子们：我不是说我没精力发掘好的论文，只是希望大家互相理解，你们花点时间在你的论文上好吗，编辑一下，润色一下，不要让我觉得读起来太无聊，如果这样，我一定给你一等分数啊。
坦白说，我是应该回头再读一下你的文章，考虑我之前给的分数合理吗，但是我也没那时间。我还想复核一下你引用的参考文献，看看这些书里是不是有你错过的要点，对一个问题是不是还有其他解读的视角，但是我还有自己的生活——洗衣服啦，陪陪家人啦什么的。
现在我正腰酸背痛地写着这篇文章，就想提三点要求：
认真对待你们的论文。写一篇好的论文真的能让你们开阔眼界，也能让我不要那么折腾，而且我真的真的会给你们漂亮的分数。
不要以为为了凑字数，言之无物，胡扯三页纸就完事儿了，我看得出来你的小心思，过不了我这关。
不要因为分数高了就洋洋得意，同样也别妄自菲薄，拿到什么分数都不要太往心里。我给分公正，分数都偏高，但是其他讲师下手可能会手重一点，55分？58分？所以它只是一个分数罢了。
你的论文要么给我留下深刻的印象，要么纯粹浪费我的精力。如果是后者，还会影响我批阅后面论文的心情。书单会告诉你要掌握的所有东西，读通它。图书馆里还有很多教你如何写论文的书籍，好好利用。还有什么不懂的欢迎随在我办公时间来我的办公室问我。这个我已经啰嗦了一学期了，你们知道我的办公室在哪里。
祝一切都好！
你们的导师
这样的画面是不是很熟悉？人在江湖上走都不容易，师生之间把话说清楚了，互相配合，多好啊。但是，小编也感到一丝可悲。如果大家就像签协议一样互不侵犯，那么教育是不是一桩买卖？看看英国的小伙伴们怎么评价这件事的？
1
导师不负责啊
2
学生不上进啊
3
学校也有问题啊
你们肿么看
