【移民】"小小产品经理" 新西兰小学趣味教学体验记

2014年01月02日 新西兰移民资讯



作者:刘向元


孩子所在新西兰的学校里,每个学期都会有个学习主题(Study Topic),整个学期的教学安排就会以此主题为中心展开,通过实践和创造学习知识,十分有趣。我将自己与孩子的一次体验记录下来,与读者们分享:

 

上个学期孩子班里的主题是:我们用的日常用品都是如何生产出来,又是通过什么渠道跑到商店里出售的?

 

题目听起来对于小不点儿们显得有些大,别急,老师把它具体化简单化了:看看我们喜欢吃的冰淇淋是怎么做出来,又是怎么跑到商场里的?

 

说到冰淇淋ice cream,那可是新西兰不分老少人人都热爱的东西,也是每家每周采购必不可少的一项,选择冰淇淋为讨论的主题,孩子们的兴趣一下子就被勾起来了:好吃的冰淇淋究竟是怎么做出来的呢?

 

知识学习:

孩子们的思绪首先被带到了养奶牛的广阔农场……

这是老师跟孩子们一起做的海报(Poster),贴在教室的墙上,清清楚楚地解释了从农场到商店的整个过程。从奶牛吃草讲起,一步步经过工厂,再到商店的货架。冰淇淋的制作过程就在涂涂写写的过程中变得更加生动易懂。


实地考察:

接下来,孩子们到冰淇淋工厂实地走了一趟,亲眼看看牛奶到底是怎么变成冰淇淋的。

 

Tiptop是新西兰人尽皆知的品牌,工厂专门设有给游人参观的服务项目。孩子们大多都是第一次来参观冰淇淋工厂,学了那么多的理论知识,如今要看到真刀实枪的场面了,一个个都特别期待。

 

我们首先被带到一个小型会议室,每人获得了一个工厂赠送的冰淇淋(有市面上没有的新口味),孩子们边吃边观看介绍工厂历史的短片。

 

随后导游带着大家到工厂区参观:孩子们看到了车间忙碌的工人,神奇的自动包装系统,如何往冰淇淋里加入颜色,还有最重要的消毒车间,老师不失时机地把学到的有关词汇给孩子们复习了一遍。

 

然后,孩子们又到附近的超市去参观,看冰淇淋如何从工厂运到超市,又如何在超市储藏,如何摆上货架……


动手创造:

接下来,孩子们进入动手阶段:亲自做自己独特的冰淇淋!并且一定要是现在市场上没出现过的口味!

 

孩子们开始发挥他们丰富的想象力,每人确定了自己的一种独特配方。接下来两周内,老师和家长们准备好原料,带领孩子做实验,还请其他同学和老师来品尝,提出改进的意见,最后形成成品。

 

学校每年都会有一次Market day活动,所出售的东西全都是孩子们各式各样的手工作品。孩子们最后做出的冰淇淋就是为了到Market day上出售的。

 

为了让冰淇淋在售出的时候更专业,孩子们给自己的冰淇淋盒子设计了独特的封面,甚至还录了广告短片放在学校的网页上,营销的理念成功渗透。



Market Day的前一天,孩子认真准备自己的原料:把瓜切成块儿,然后一点点挤出汁来,最后把岩石瓜和柠檬按试验好的一定比例调剂……孩子说,他的配方特别棒,做出的冰淇淋一定会受欢迎。

 

果不其然,Market Day那天,孩子班里的冰淇淋大受欢迎,孩子发明的清新水果口味的冰淇淋被第一批拿出来卖,很快就卖光了。

 

我应孩子的热情邀请到market day上来品尝他的独特配方。说实话,味道真是特别棒,酸酸甜甜又爽口。孩子还专门给妈妈画了配方图,以后我们可以在家自己做冰淇淋了。


学习总结:

活动结束后,孩子执笔在班级网页上写了一篇文章记录marketday的盛况。不到半个小时的时间,孩子们的冰淇淋一共卖了181新西兰元!老师说,这笔钱将由孩子们来支配,办一个大派对。


孩子们在六周快乐新奇的学习实践中,不仅知道了商品的生产过程和运输存储过程,还知道了一种产品的新配方是怎么诞生的,对于如何宣传自己的产品也有了概念。最重要的是,他们明白了,钱是要靠自己独特的创意和辛苦的劳动来换取的。

 

这样的实践教学非常有趣又生动。作为妈妈,我觉得孩子在小学阶段多些这样的实践学习机会,比多学些数学的加减乘除多背些单词,要来得更有意义。

 

 

附:新西兰小学教育学什么?

 

新西兰的小学教育通常从5岁开始。在学校中,孩子将学习英文(包括书写、口语、书面语、朗读和拼写)艺术、卫生、数学、音乐、物理、自然科学和社会科学等学科。

 

新西兰的中小学学校没有统一的课本。但是,新西兰政府颁布了一个全国性的教育规范(类似我国的教学大纲),按照这个“教育规范”,新西兰学校的“学习领域”被划分为七大类,包括:语言、数学、科学、技术、社会科学、艺术、卫生和体育。

 

除此之外,每位学生还需要掌握八大“基本能力”,分别为:社交能力、数学能力、搜集和利用信息能力、解决问题能力、自我管理和竞争能力、社交与合作能力、体能、工作和学校能力。新西兰的学校会据此制定各自的教学课程,因材施教。

 

不仅如此,在这里读小学,孩子们几乎没有家庭作业。孩子们的主要学习方式,不是死记硬背,而主要靠阅读一些有趣的故事卡通书,看电影,社会实践等方法来激发学习兴趣。

 

孩子们会在一个个具体的项目中,开始学习如何在图书馆查找资料,在电脑上搜寻资料,动手制作工艺品,在集市上进行义卖,交换……从而培养孩子独立,好奇,具有责任感的人文素养


(来源:少年商学院)


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