看腻了传统的大学排名，童鞋们会不会和小曼姐一样，觉得榜单上的排名几乎都不会变，永远都是美国为主，英国等国家打辅助，至于那些新兴国家的大学往往只能在后面紧追。

这些发达国家的大学早已有几百年的历史，教学规章、氛围等等早已形成，就连你毕业后进入社会，很多行为模式都已经固定了下来。

而且这些发达国家已经有一大批倾慕者前往求学、就业，竞争压力特别大。不像新兴国家，有非常大的潜能和无数的机会。

那么今天我们就一起来看看，由泰晤士报高等教育出版的新兴国家大学排名。

榜单中有442所大学，来自43个新兴国家。（新兴国家的评判标准是依照FTSE国家分类法）我们来看看榜单的TOP10：

不得不说，我真喜欢这份排名，一眼望过去去，都是熟悉的面孔~ 中国俨然是新兴国家中的“America”~

在榜单中也可以看到2018年的排名，对比之下，我们可以发现，TOP10中的中国大学是一样的，只是两年的排名有所变化。看来强者的竞争者都是固定的~

国内两所顶级学府清华和北大，依然处于相互追赶、难分难舍的状态，轮流做第一；

除此之外，国内的浙江大学、中国科学技术大学和复旦大学等学校，在世界大学排名中基本处于100-200名之间，是中等偏上的水平，但在新兴国家的大学中确实是佼佼者。

再来看看其他新兴国家的情况，根据排名显示，在过去的一年里，埃及和马来西亚是新兴国家中大学教育质量提高得最快的两个国家。

尽管来自中国大学的竞争日益激烈，但这两个国家在2019年的排名都有所提高，埃及从去年的9名上升到了19名，马来西亚从9名上升到了11名。

埃及的苏伊士运河大学(Suez Canal University)排在第114位，而去年的排名位于251-300位之间。曼苏尔大学(Mansoura University)排在第137位，去年在201-250位之间，排名的上升主要得益于其论文引用分数、以及国际前景分数的提高。

排名前200的大学中有7所是埃及大学，而去年只有2所。

与此同时，马来西亚有6所大学在榜单上取得了进步，其中马来亚大学排名上升了9个名次，位于第18名，成功地进入TOP20。

阿兹林•诺海尼•曼索尔(Azlin Norhaini Mansor)在马来西亚国民大学(Universiti Kebangsaan Malaysia)担任教育政策及领导力专业的高级讲师，她表示：出版物和论文被引用的数量已成为了马来西亚的大学讲师的关键绩效指标，而且如果老师想要得到晋升，也必须看这个数据。

这招很腻害，把论文引用指标明确地下放到每个大学老师身上，那怪不得大学的排名会上升了~ 

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