英国学校，尤其是私立学校，管束非常严格，学生一不小心就会被学校惩罚，但具体犯了什么错误会受到惩罚，会被怎么惩罚，就是每个学校自己制定。下面按照小朋友所在学校的情况大概介绍下，给有兴趣了解的家长有个大致的印象。

又是很长一段时间没有写笨妈妈的日记了，除了各种借口外，每次写都要图文并茂实在让我很为难。插图，实在是非常浪费时间和打断思路的一件事情。今天终于想清楚了，我也不求阅读量，也没想过要升级为生金蛋的自媒体，就是一个带着孩子的妈妈，来到人生地不熟的地方的眼见和感受。感叹自己来之前，搜遍网络，也没找到几篇能对即将开始的陌生生活有参考价值的文章，就觉得如果摘了眼镜过马路，到底会遇到什么完全靠运气了。那种惶恐不希望也会经历的妈妈遇到，哪怕减去一两分也好。那就让我只有文字吧，至少又需要的人会读下去的。

这是小朋友来英国的第二年的第二学期了，从第一次拿到“detention" （留校处罚）的惊慌失措，到现在的见怪不怪，不是说这个家长太不负责任，而是学校真的是那种”零容忍“，而有一个没有组织性的，丢三落四的孩子，就意味着你家的信箱似乎是专门为了学校的”detention”信设的。

就在刚才，又收到一封处罚通知信，为了小朋友的隐私不拍照了。大意是，某小朋友，12月10日没有留校完成处罚，而该处罚是因为忘记做音乐作业，现在给予再次处罚。请于1月8日在教室J2，处罚时间下午4点-5点，请带上足够1小时完成的作业。

因为没有完成音乐作业而被处罚对于虽然讲究“素质教育”，但事实并不真的注重的国内学校出来的学生和家长，其实是非常稀奇的。可是这里无论什么作业都是一样的，不按时按要求完成就要被要求“留校处罚”。

那学校都会对哪些事情和行为开这样的处罚单，这样普遍的处罚单有意义吗？

留校处罚，不计分的处罚内容一般就是：没交作业、没按要求完成作业、没按要求着装 、没有按时间要求到达上课地点、在校园内打闹、吵架，不遵守教室秩序，不遵守食堂要求，等等，反正学校对你的德智体美劳的各种要求，没达到就会被处罚。这些都是轻微触犯，所以只是要求你留校在某教室，在老师监督下，做作业，看书，或去学校食堂打扫卫生，或去操场跑步。

这里解释下“没按要求着装。英国私立学校对学生的着装要求比较高，比如著名的伊顿公学，学生被要求穿燕尾服上学，而在伦敦的切尔西也有一家专门的西装店专门为伊顿的学生量身定做各种学校要求的从里到外的衣服服饰。之前的文章里也提到过，区别公立学校和私立学校的很容易的一个地方就是看学生被的书包是不是有学校徽章的统一书包，运动包是否是学校的。因为学校对各种场合的服饰有要求，那么不遵守就会被处罚，罚到你记住为止。这些处罚的原因包括：没有在合适的场合穿合适的衣服，比如穿着学校的运动服去上学，没有系领带，没有把运动服放在运动包里，把书放在了书包里。反正穿什么，带什么，是有标准的唯一答案的，由不得你自己任意组合。今天有体育课，那就把运动鞋放在运动鞋袋子，和当天上课所要求的运动服装一起放在运动包里。在运动课开始前到体育馆衣服，上完课换回西服才能进入教学楼。而体育课根据不同的上课内容，会被要求带不同的服装和用具，弄错了也要被罚。

学校有另一种计分的detention处罚制度，全年累计，达到12分就要被学校考虑是否让这个学生继续读下去。严重的叫做 headmaster detention，校长留校处罚，学校会扣4分。学生如果有比较严重的不合理行为，比如挑衅教职员工，抽烟喝酒，和同学打架等就会被要求留校处罚3小时，并记4分。次严重的，比如激烈的吵架等，就会被要求年级处罚，记2分。

一般的中国学生都比较乖巧，会被处罚的可能性也不大。但处于异乡，难免会遇到会招惹你的同学，这时候发生冲突的可能性就会增加。刚到达一个国家，语言或习惯要求不那么熟悉的时候，没听清楚作业要求，没有弄清楚交作业的时间，不知道怎么做作业等都会造成作业没有按时按要求完成，就有可能被处罚。遇到孩子被处罚的时候，不要紧张也不要责怪孩子，帮助孩子分析原因，找到合理方便的解决和预防方法是家长可以协助孩子的地方。 但如果本身孩子个性比较强，或比较难管束，就要事先和学校沟通，了解孩子的哪些行为会被学校处罚，要注意些什么

对于希望孩子成为一个有组织也有约束性的孩子来说，到英国接受教育是比较容易在长久的学校规章制度下不知不觉养成这些习惯的。而如果希望无拘无束地学习，那么留在国内比较好，因为哪怕是去主张学生个性的美国，其实也是有厚厚的校规压着的。

英国的校规，从设立的原则上，是为了学生在走出校园后在最低程度上能够是个遵守社会秩序，有组织性有条理的，有计划有安排的学生。在此基础上，努力是学校看重的。至于其它的能力，学校觉得这都是个人的天资和环境。

有处罚好吗？个人觉得是挺好的。至少家长了解了学校在作为。事无巨细都在管，很对得起学费。更重要的是，这是一种公平。没有细致的处罚条例，对其他学生就不公平，比如被欺负的孩子，上课的时候被滋扰的孩子。当我们在上海的时候，5年级时从外校转来一个孩子，每节课都在发出各种声音，下课又去摸这个抓那个，家长反映了无数次，可是校长居然以每个孩子都有受教育的权利来保护那个学生。当然站在那位问题学生家长的角度是很感激学校给了这么个机会，可是对其他学生非常不公平。教育的确需要公平，但学生更应被教育公平来自你本身对社会的要求也执行得如标准，不然公平的对待就是优的被奖励，过的被惩罚，大家的付出都得到相应的回报。

上一段提到的问题学生，据说到了6年级的时候愈演愈烈，最终被学校劝退。那么在英国的话，这样的孩子会被如何对待？如果孩子一直就一样的事情拿detention，学校会建议学生去做心理咨询。而家长会比较愿意去这么做，除了尽早发现孩子的真正问题有助于孩子未来的成长，更重要的是，无论是心理医生的费用，还是万一诊断出孩子的确有心理问题而需要特殊教育的费用，都将由国家承担。有一个真实的案例，有一个孩子思想非常不集中，在人多的情况下相当焦虑，最后诊断出是自闭症，需要就读有特殊教育的学校，学费1万4千镑由国家直接付给学校，而妈妈也自动获得国家的”helper“补贴，工作就是全职照顾这个孩子，工资由国家负担。最近这位妈妈告诉我，她和地区的教育局长谈了后，感觉目前的学校不足以为她的孩子提供足够好的教育支持，要么换一所学校，要现的学专为这孩开一或一对二的小班。为此，地区教育局就要向学校支付每年2万镑的学费。

发现自己真的很会扯得老远，从学校的处罚讲到特殊教育补贴了。其实还是有点关联的，因为学校的处罚最终要解决的是孩子走上正确的道路做正确的事情，而特殊教育的目的也是要尽可能地让先天不足的孩子得到最大的教育机会，走在离正常道路不远的地方。当我鼓励那位自闭症孩子的妈妈：现在有不少学校愿意接收有特长的自闭症孩子呢，很多自闭症孩子的数学特别好，或许他将来能成为特别有用的人才呢。妈妈顿时来了精神，和我说起了她的孩子对数字的敏感和如复印机一般的超凡记忆力。要让这些特殊才能变成真正的社会能力，需要特殊的教育方法和环境。如果说教育的先进性体现在哪里，教育的公平性和普及性应该可以作为一个评判标准。